Onderwijs
Deze week een terugblik op de portefeuille onderwijs. Er zijn periodes geweest dat de belasting voor deze portefeuille hoog was. Zeker 30 % van de tijd zat in allerlei projecten rond onderwijs. Met wisselend succes.
Op de vraag of ik uit het onderwijs kom geeft ik steevast het antwoord dat ik 25 jaar ervaring in het onderwijs heb. Van Kleuterschool tot HTS bedrijfskunde heb ik alle soorten van onderwijs wel gezien. Laatste jaren ook met open Universiteit maar ik leer makkelijker door in de klas te zitten en te luisteren dan door zelf te gaan lezen.
Leerlingenvervoer
Al jaren was leerlingenvervoer een lastig onderwerp in de gemeenteraad. Kosten bleven stijgen en er was een gevoel van oneerlijkheid. Ons uitgangspunt is altijd geweest dat je maximale inspanning zou moeten zijn als het om een zorgvraag gaat. Maar dat je ouders ook hun financiële en organisatorische verantwoording moet laten nemen als het om de keuze van onderwijs gaat. Dit raakt dan mogelijk ook je eigen achterban maar: recht is recht en krom is krom.
Het is ons, samen met een klankbordgroep van betrokken ouders uit alle vervoerstromen gelukt om een nieuwe spelregels te maken. De aanbesteding en aangepaste regels hebben een gunstig effect gehad op de kosten. Maar ook nu zie je de kosten weer stijgen. Daarom moet dit onderwerp toch nog een keer regionaal aangepakt worden. Uiteindelijk is identiteit van de scholen een belangrijk aandachtspunt (zie weer samen naar school) . Maar ook een clustering van zorg in de provincie zou ons helpen om de enorme diversiteit in vervoerstromen te beperken. Tenslotte kan je in deze landelijke gebieden constateren dat, door beperkte voorzieningenniveau en beperkt openbaar vervoer, de bedragen die destijds in gemeentefonds zijn opgenomen niet toerijkend zijn om deze kosten te dragen. Nu is het niet realistisch om op dit moment extra bijdrage vanuit Den Haag te verwachten maar we moeten dat punt wel duidelijk maken. Een krachtig signaal vanuit een grote regio. (Ook met Waalwijk, Zaltbommel, Heusden etc)
Openbaar onderwijs
Een ander item wat al lang als wens in de gemeenteraad is genoemd gaat over de verzelfstandiging van het openbaar onderwijs. Waar bijzondere scholen een eigen bestuur hebben,die waar nodig deskundigheid inhuren, viel het openbaar onderwijs nog totaal onder het gemeentebestuur. Dat heeft zeker leuke kanten om te werken aan de kwaliteit van het onderwijs en zo tussen leerlingen, ouders en leraren te mogen staan. Maar de echte onderwijsdeskundigheid zit niet op het gemeentehuis. Een boeiend en leerzaam en uiteindelijke een succesvol traject in samenwerking met de buurgemeenten. De terugkoppeling die ik krijg van de directie en de bestuurleden vanuit Aalburg zijn voor mij positief. Terugkijkend hebben alle scholen nu een voldoende gekregen van de schoolinspectie en zien we dat terug in een stuk vertrouwen van ouders en het stijgen van leerling aantallen. Dat het afscheid van Henk gelijk viel met overdracht van schoolbestuur is een aparte samenloop van omstandigheden en heeft een negatieve lading aan het resultaat gegeven. Ik ben blij dat Henk een nieuwe plek heeft gevonden waar hij zijn energie en inspiratie kan. inzetten.
Weer samen naar school
Als bestuurder van openbaar onderwijs ook nauw betrokken geweest bij de fusie van 2 samenwerkingsverbanden. De SBO scholen staan wel onder druk omdat steeds meer leerlingen in regulier onderwijs worden opgevangen. Ook hier zou ik graag een SBO voorziening in de buurt houden en zo dicht mogelijk bij de identiteit van de scholen de zorg in huis halen. Kennisdeling tussen de deskundigen kan volgens mij los staan van identiteitsvraagstukken. Een Christelijke tandarts gebruikt dezelfde boor als een openbare, dus waarom zouden we dat wel voor specialistische aandacht voor onze kinderen op de school van wel die keuze eisen.
Voortgezet onderwijs en triple O
Het voortgezet onderwijs staat relatief het verste weg van onderwijsportefeuille. Wel zijn vanuit economische insteek de contacten inniger geworden en hebben we zeker een gezamenlijke verantwoordelijkheid om de school in onze gemeenschap zo goed mogelijk te laten functioneren. In de Triple O gedachte is een afstemmin van vraag en aanbod tussen bedrijven, scholen en overheid van groot belang. Ik zie zelf kansen om de technische opleidingen meer aan te laten sluiten bij de vraag naar all round service monteurs. Ook zijn er kansen om aan te sluiten bij de vraag vanuit de scheepvaartsector zonder de initiatieven in Gorinchem of Sleeuwijk te dwarsbomen. SCholen Blijf bij je leest en werk samen met de ROC's die ook nu al partner zijn is een prima uitgangspunt. Ik zou een voorstander zijn om de portefeuille EZ en onderwijs in 1 hand te houden, Een tip voor de andere gemeenten in de regio. Dat is wel eens lastig in de mix met jeugdzorg.
Leerplicht
Pas het laatste jaar ben ik ook verantwoordelijk voor leerplicht in de gemeente. Ook hier zoeken we sterk de samenwerking en proberen we tegen extreme schaalvergroting te strijden vanuit Lokale betrokkenheid. Dan moet je aan de hand van resultaten aantonen dat de inspanning en organisatie vruchten afwerpt. We hebben te maken met 15 verschillende scholen en ROC waar structureel leerlingen vanuit Aalburg op school zitten. Een vrucht van de samenwerking is in ieder geval dat de spelregels voor bijvoorbeeld luxeverzuim in de regio gelijk zijn. Dat maakt het ook voor de leerplichtambtenaren en schooldirecties duidelijk wat de grenzen zijn. Dat betekend ook een proces verbaal als mensen zich niet aan die spelregels houden.
Brede school
Het initiatief brede school in Veen is een lastige gebleken. De filosofie om maatschappelijke gebouwen bij elkaar te zetten en zo optimaal gebruik te kunnen maken van algemene ruimten is gewoon goed. Dat blijkt ook weer uit maatschappelijk voorzieningen beleid. In Eethen komen we daar nu verder mee. Een bijzonder project waar ik met veel plezier op terugkijk.
Projecten
Ik heb het lastig gevonden om projecten op school te introduceren. Ik heb begrip voor het drukke programma van de scholen en de vele project aanvragen die van vele kanten op hen af komen. Na een teleurstellende ervaring met het project Kids in Bizz, een kant en klaar ondernemerspel voor groep 8 van de basisschool, ben ik zelf gestopt met dergelijke initiatieven. Ook bij een later waterproject en muziektraject merkte ik een ondefinieerbare weerstand tegen initiatieven van buiten school. Jammer.
